Impacto de las celosías dinámicas en el confort visual de aulas universitarias: un estudio basado en simulación en climas de alta radiación solar

Abstract

En contextos semiáridos del sur del Perú, caracterizados por alta radiación solar, resulta complejo garantizar condiciones adecuadas de confort visual en espacios educativos. En este marco, se analizó la variación del confort visual en aulas universitarias mediante simulación digital, a partir de la incorporación de sistemas de celosías dinámicas en fachadas con alta exposición solar. Se empleó una metodología mixta que integró el análisis de iluminancia, luminancia y deslumbramiento por luz natural, utilizando el índice Daylight Glare Probability (DGP). Se desarrollaron escenarios comparativos con y sin celosías dinámicas mediante simulación en el software Velux Daylight Visualizer (VDV). Los resultados muestran una reducción promedio del 42 % del área útil expuesta a deslumbramiento molesto o inaceptable (DGP ≥ 0.40) durante el año. Se concluye que la aplicación de sistemas pasivos ajustables manualmente mediante ángulos de rotación constituye una estrategia viable para contextos con insuficientes recursos económicos, lo cual es crucial para mejorar el confort visual y reducir la dependencia de iluminación artificial en contextos educativos de alta radiación solar.