Análisis de la casa Miller (1953): Saarinen, Girard y Kiley como referentes de integración disciplinar y colaboración en el proyecto moderno
Keywords:
Proyecto, Arquitectura, Análisis, InterdisciplinarAbstract
El presente trabajo examina la casa Miller (1953) como un caso paradigmático para el estudio de la integración disciplinar y de los procesos colaborativos en la arquitectura moderna. Concebida por Eero Saarinen en coordinación con Alexander Girard y Dan Kiley, la vivienda constituye un ejemplo relevante de síntesis entre arquitectura, interiorismo y paisajismo; su articulación espacial y conceptual permite abordarla como un objeto proyectual unitario, en el que las decisiones formales, materiales y ambientales se encuentran estrechamente interrelacionadas. La investigación se sustenta en el análisis sistemático de la documentación gráfica y escrita del proyecto, complementado con la aplicación de marcos metodológicos derivados de los planteamientos teóricos de Frampton, Piñón, García Ríos, Seguí, Baker y Gastón-Rovira. La convergencia de estas referencias posibilita la configuración de un dispositivo analítico —de base fundamentalmente gráfica— orientado a examinar la vivienda desde una perspectiva crítica, atendiendo a la interacción entre sus configuraciones espaciales, los procedimientos proyectuales empleados y el carácter interdisciplinar del proceso de diseño.El estudio permite situar la casa Miller dentro de una tradición moderna. El proyecto se revela no solo como un ejemplo representativo de articulación interdisciplinar, sino también como un recurso pedagógico pertinente para la enseñanza del diseño arquitectónico, en la medida en que ofrece un modelo claro de integración entre escalas y disciplinas. Los resultados obtenidos permiten considerar la casa Miller como un referente analítico, capaz de informar sobre estrategias contemporáneas de trabajo colaborativo en contextos académicos, contribuyendo a la discusión sobre la vigencia y productividad de los enfoques interdisciplinarios en la práctica proyectual.